一、网站开篇。
我的网站即将开张，可喜可贺，写点什么？我重点关注教育、留学、海归。为什么？我是一名海归，已在国内读了16年书，又在白俄罗斯国立大学完成了“经济管理”硕士学位。虽然我还是彻头彻尾的学生腔，但对国内外教育有了一些粗浅的了解和认识。国内外教育模式区别之大，就如同一个在地球，一个在月球，相去甚远。
国内基础教育特点主要是在很窄的范围内夯实基本功的训练，而教育发达国家主要是引导学生阅读量尽可能的向宽度和广度延伸。最大限度的使学生吸收信息总量。应试教育实质就是学生课堂背书能力的竞赛。是国内几千年科举教育的继续。是求功名，讲名次，务虚的教育。发达国家的素质教育，学生从入学开始就是课堂、图书馆、博物馆、实验室相结合的教育，是学校和社会广泛接触的教育。是引导学习以提高动手和创新能力为主的教育。例如在白俄罗斯，或俄联邦其他国家，读俄语或历史、地理课，老师就带着我们进博物馆、图书馆和历史文化的景点，导游讲，老师讲，同学们相互讲解，多角度进行文化渗透。
国内升学是严进宽出的制度，国外是宽进严出的制度。国内近60年是全民一个模子脱出来的教育，全国一本书，一套教材，考试一张卷子。真是一张纸罩住了960万平方公里。有不少课文一家祖孙三代都读过。而其他许多国家，国家没有设置统一的教材，教材各个学校各搞各的，也可以委托若干个专门的研究部门编写，还可以找专门的经营性的公司编写，有点百花齐放，百家争鸣的味道。最重要最权威的考试很可能通过口试的方式进行。考试没有很标准答案，答案不要求完全一致。最活跃最有创意的答案才会得到最高的得分。考试的成绩不是唯一的依据，要和平时成绩、表现诸多因素结合起来统筹考虑，决定学校对学生升级的态度。即使理工科的学生，只要他在例如体育、美术、音乐、演讲、动画甚至剪纸、堆积木方面有突出才能，也会得到加分。
国内教育热衷于把本来很简单的事情很大的气力使之操作复杂化，国外教育是把很复杂事情花很大气力使之操作简单化。国内教育从小学开始就有重点，有国家重点，省市县重点、校重点，甚至一个班也有重点学生。大学有211和非211之分，明确重点，一、二、三本，三六九等。还有大专，职专、专升本、成教、自考、函授、刊授、党校、电大、特长生。同等学历还有有毕业证同时还有学位证，还有有毕业证没有学位证之分。文凭没有互换性，各是各的，五花八门。一个全国统考划出10多种层次的学生，再加上人为的不规范操作，把外国人和中国人搞的都是晕呼呼的，不知道某一种文凭为何物，这种模糊数学使学生和家长为了提高一个台阶而挖空心思，惊心动魄，从而引发了中国教育的许多深层次的问题。发达国家一般没有高低贵贱之分的学历，基础学校不分三等九级，老师定期流动，教育资源统一调配、合理分配，资源共享集中使用。教育发达国家大多实行学位教育。有学士学位证就可以直接申请读硕士学位，宽进严出，认为你既然本科毕业就当然具备攻读硕士学位的能力。你想申请某所学校，你就向这所学校申请，过了学校的坎就行。他们的文凭非常单一，就是学士学位、硕士学位、博士学位。
国内的课堂讲究师道尊严，学生必须“手背后，脚并齐”课堂鸦雀无声。国外上课可以交头接耳，东倒西歪，可以吃东西，学生可以和老师开玩笑，尊重孩子们活跃的天性。在国外老师和学生家长交流最多的话题，是该学生在学校和班里的名次情况，而在许多国家是一个完全听不懂的话题，也是一个完全不被理解的话题，不知道我们说的名次是个啥东西。在前苏联国家，他无法操作名次，他实行的是5分和10分的制度，分数只是一个大概的，相对的概念。是一个很粗放的定量，他们认为100分和80分没有很本质的区别。我在白俄，虽然考试也很重要，但没国内那么惊心动魄，学生取得文凭的压力不大，觉得既能保证学习的质量，又很人性化。学生考试，考过哪门算哪门，考不过重考，可以考多次。什么时间重考，由学生自己决定。考试一般都以口试为主，你的答案分毫不差和差一点给分没有太大差别，只要思维正确，不跑题就会及格。如果你有发挥性思维，老师会给你很高加分。
到国外以后才知道国内对英语的教育有些误导和曲解.过去在国内时学英语时只觉得很苦恼，没有思考对与非。现在看来国内学生学英语耗费的精力，占用的时间太不合算了。就像清华陈丹青说的，他不认为学生英语的成绩跟绘画上的修养有必然联系。即使全中国13亿都是英语6级以上水平，也不能说明把中国搞上去。在白俄罗斯或前苏联国家，他们的英语教育也是从娃娃抓起，但他们不是主课，学生学英语是讲自愿和兴趣。教学讲实用。这就是灵活了很多。不需要英语的职业和不愿学英语的学生，完全可以把时间腾出来学习其他。象我国这样把其他民族的语言当作升学、就业，评职称等的先决条件，实在是举世罕见！
去白俄罗斯读书的第一年读预科，和几十个国家的留学生吃住在一起。第二年读硕士和白俄罗斯的学生在一起。闲聊时中国学生每当把数学或化学、物理等学科，一字不拉的把定义背下来，一个式子一个式子公式解下来时，能把国外学生佩服的五体投地。他们真的认为中国学生个个都是天才。在国内读完本科甚至研究生到社会应聘后，还要经过一个实习期才可以得到相应职称和薪水。甚至去年出现大学生零薪应聘，理由是只有书本知识，没有实践经验。白俄罗斯这些前苏联国家，大学毕业拿到学士学位，学校同时就颁发相对应的技术职称。视为完全具备独立工作能力。因为素质教育的方式，在学习的方法上和投入到社会工作后区别不大。
在国外我经常想这样一个问题，外国月亮和中国一样圆，我们13亿中国人960万平方公里,建国近60年就没有获得过一块诺贝尔奖，而全世界有30所大学每所大学就有十块以上，有十所大学每所有20块以上，有5所大学每所30块以上。英国私立剑桥大学一个学校就获得了56块诺贝尔奖。国内总是把原因归结为是科技投入问题，我想并不尽然，我们的教育体制上的落后，也是一个原因。如果再过60年，我们仍不能获得一块诺贝尔奖，我们如何对得起国人，对得起子孙后代？占人类四分之一的大国地位有没有遗憾？
我建议，我们的教育制度改革，不能再等下去了。应该进行较大规模的软硬件建设的研究。不光是国家要搞，而且各省也要组织专门力量搞，象搞三峡工程那样，象搞南水北调工程那样，象搞奥运会工程那样，要有从国家到地方一个完整的体系，要有雄厚的财政保障。这样中国的教育落后局面的进程，才能改观有期。否则就只能仍是遥遥无期。国内外教育差别的细微之处，我将逐步的整理，并在www.516xue.com和我的博客blog.sina.com.cn/bsu上发表。并希望和博友交流。
推荐篇文章，《遭遇美国教育》地址：http://222.88.231.71:8080/show.aspx?id=51&cid=9
二、侯侯和我甜蜜蜜-----
我和侯侯的婚姻事,是从她在中国政法考研时确定的。培根说：如果你有一个通情达理的女人，你就是个宠儿，否则你将是一个“哲学家”。媳妇是我武汉华中科技大学低三届的学妹。本科我读国际经济法，她读法学。我俩的缘分远比一般夫妻更加明显，长象很有夫妻相，她容貌竟和我老娘有惊人的相似，以至于她更象是妈妈的女儿，我则象是女婿。我和她爸一个属相，她和她妈一个属相。我俩同月同日生，每年的生日，我们父母只需要采购一份蛋糕，一家人便可喜气洋洋。我们俩都有青春期偏头痛，男左女右，有时同时犯症，有时交叉进行。我们同去一个医院，同看一个医生，共餐一个药方。喝中药时我们分成两份。为爱情为健康干杯。媳妇比我忙碌，她在一个学校担当法律事务，同时给学生讲课。闲暇之余在淘宝网经营《十佳美衣》，只买品位不买流行。她把服装店做的有模有样，很能体现读书人的文化影子。侯侯经营服装就象经营婚姻一样尽心尽意。每选一件商品就象音乐家选一首曲子，雕刻家雕刻作品一样臭讲究。一大堆商品采购回来，她东穿穿西戴戴，来回走走，摆弄着各种姿势，就象舞蹈家在认真的设计舞美。看了侯侯的一件服装就象读了文章一个章节。看见了侯侯一套服装，就象读了一整篇文章，看了侯侯的服装店.就象是看到了懂她的一本书。她把她搭配组合的服装搞的很有品位，不美也美，美人更美。既有读书人的天真烂漫，又有白领阶层的阿娜多姿，既有平头百姓的朴实大方，又有
三、我的网站是我们全家的“央视”
200年7月我完成了国外的学业回国，我们一家四口来到了北京，我择业，侯侯考研，父亲身体不适住进了佑安医院。恰逢老爸55岁寿辰，侯侯送李瑞环的《学哲学用哲学》以示贺寿。爸爸说：在中国学哲学用哲学达到顶峰的是毛泽东，没有毛主席的学哲学用哲学就没有新中国，就不能结束200年中国落后被动挨打的历史，就没有朝鲜战争敢于和老美争高低，就不能成为有核国家。就没有现在的中国大国强国地位。但说毛主席是伟大的哲学家有些牵强，中国人在哲学领域和世界哲学大师相媲美，使中国人在世界哲学领域有一席之地，还是我们南阳老乡冯友兰，他和世界级哲学大师费尔巴哈、黑格尔比都毫不逊色。他是世界上唯一能把马克思主义哲学、中国哲学、西方古典哲学能够串为一体，融会贯通的世界唯一的人物。但是，这不是最重要的，他比较耀眼夺目的，倒是从85岁到95岁这10年在人生惨年时期，他竟能撰写出180万字的书，而且被翻译成20多种文字。从冯友兰,到省委书记王尔重72岁动手写《新战争与和平》,这批人都是新中国毛泽东时期最有代表性的精英。难怪美国人说不怕中国的现代化，就怕中国人的毛泽东化。而父辈们的可贵之处，就在于非常推崇生命不息，奋斗不止。所以侯侯为父亲寿辰题词：“老骥伏枥，志在千里”真是说到老爸的心坎上。
父亲文革初期工作，当过兵，在洛阳拖拉机厂当过工人、宣传和团委干事。80年我在南阳出生，父亲调回老家，先后做过企业副经理，副厂长。当过工商所长、市体改委、财委秘书，以及信息中心、街道办事处、开发区、房改委主任，做过房管和城建局副局长，在民主党派和政协都做过兼职。虽说都是很惭愧的小官，但却常有机会和高层次高品味的人打交道，虽然工作在最基层，但---1很擅长解决复杂疑难棘手问题，且见识运筹过一些大场面。84年世界银行对中国第一笔贷款时，他就担当过河南省政府某项目的首席谈判代表。90年就参与运筹操作过河南省政府对以色列首任驻华大使苏----2特---3经济技术贸易合作的谈判。我算了算他差不多干过20多个行当，但涉及的领域非常广泛，且行行都滚瓜烂熟，任职的每一个部门他实际都是第一线的指挥员，对下安排布置，对上汇报，他经历本身就是一本百科全书。是一个杂家和操作手。他做事很善于抓住问题的本质，往往一下子就能找到解决问题的切入点。文字表述喜欢运用：“理论句，典型事，数目字”。信奉：“先谋后事者昌，先事后谋者亡”。非常重视调查研究用八分气力，解决问题用二分功夫。做事很看重前期工作的运筹，相信习惯决定命运，细节决定成败。讲究思考应先谋“势”，后谋“子”的顺序，对运动群众和群众运动应用自如，做事情绝对是不懂不做，不会不做，要到滚瓜烂熟时再做。老一辈用几十年工作磨练出来的经验，很值得我传承下去。
2002年我从武汉华中科技大学本科毕业后，到了白俄罗斯国立大学，攻读《经济管理》硕士学位。父亲这时就开始关注留学，研究留学，写了大量的文章，在网络和报刊上发表，给学生和家长交流，告诫哪些人应该考奖学金，哪些人应该考公派留学，哪些人应该去英语国家，，哪些人应该考虑去欧洲，哪些人可以考虑去亚洲或非洲。当然写的最多的还是俄联邦，俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯。到目前从事这项工作已经五年，而且已经在国内外小有名气，已和全球1300多人成为网友，收到了310多封来信。涉及40多个国家的留学生，有六七家华人网站转载他的文章，俄罗斯一个著名的网站还翻译过他的文章。国内转载文章的网站有几十家。国内有三家报社网上采访他后并发表了文章。每到晚上只要他打开两个QQ，总有十个八个网友向他咨询各类问题，很象召开记者招待会。这些网友，国别不同，家长和学生提出的问题形形色色，这个网友问的可能是美国，那个网友可能问的是南非，老爸对这件事如醉如迷，学生和家长把电话打到家里，咨询问题的比比皆是。有11个学生携父母跨省市到我家咨询。最多的一次一家来过5个人住了八天，对这些网友父母是一定要让他们住在家里，热情招待，分文不取。清华大学研究生王少华和父亲通信有5万字之多，网友中有博士、硕士、本科、大专、自考、成教、高中、初中的学生、学生家长的比重也很大。甚至清华北大南大的教授为了自己子女的留学，和他交流并成好朋友。有些人谈留学，有些人谈考学，有些人谈婚姻，有些人谈时局，有些人谈受骗，五花八门。甚至国家直属机关工作的年轻人也愿意和他聊聊。有些年轻人和父母交流有障碍，家长就委托他帮助沟通。西班牙一个华商学生和父母关系很僵，其父母多次打电话到家中委托给他们协调。说他女儿最听他的劝。在阿联酋留学的一个男孩，遇到了一种状况，在网上和他交流，让他提出紧急的处理办法。在维也纳音乐学院读书的一个女孩，上了中介的当，被骗走十多万元，他托父亲和她家长联系，希望得到家长的谅解。有一个网友在人大读研，他高考时是一个地区的文科状元，经过酝酿她父母从山西吕梁地区到我家，并通过一个很传统的方式做了我父母的干女儿，现在她叫爸爸妈妈比俺媳妇还顺溜。使我爸爸妈妈心里很甜。父亲喜欢和思想活跃，奋发向上的年轻人交往，觉得可以思想年轻，延年益寿。每到北京他总是集合一帮网友，做东吃饭，海阔天空。离开时总是有一些网友带上小礼物，到车站送行。父亲的热情耐心和诚信也赢得了应有的回报，2003年我预科结束，想转到圣彼得堡国立大学，他的一个网友在圣彼得堡，他热情的接待我，安排我的食宿。2004年我到莫斯科大学，他的另一个网友到机场接我，并安排我在他的一个同学处借宿。我到维也纳旅游是他的一个网友给我发的邀请，我办理了签证。父亲有野心勃勃的计划，他希望有4000到5000个网友，形成他文化圈。整理写书。“差不多”也就相当了王尔重的72岁写战争与和平；冯友兰的85岁到95岁发表180万字的哲学大篇。我经常问父亲，我留学你研究留学，我读博士你研究博士学位，我拿到博士学位后你还研究什么呢？他说，人生如同七幕戏，最后的第七幕，回归童年。这是莎士比亚说的。那时我有孙子了我就研究儿童问题，真是生命不息，奋斗不止啊！这次我的网站开张，我很乐意父亲参与进来，我将把我的网站变成全家的“央视”。把父亲文章及网友的通信和聊天记录也收藏进去，和感兴趣的朋友分享。